Drumm S./alexander J.f. Symphonic FM Vol 9 Eleve Percussion

FORMATION MUSICALE PAR L’ORCHESTRE VOL 9 LIVRE DE L’ELEVE PERCUSSION

AUTEURS: SIEGFRIED DRUMM – JEAN-FRANCOIS ALEXANDER

STYLE: Classique

NIVEAU: 3me Cycle

COMMENTAIRE:
Les auteurs ont conçu – avec l’aide de professeurs d’instruments – une méthode permettant d’avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l’enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d’enseigner suivant sa propre sensibilité musicale.

Le volume 9 de Symphonic FM est réservé aux élèves ayant déjà 9 années de pratique instrumentale. Il fait suite au volume 8.
Nous avons conçu, avec l’aide de professeurs d’instruments, afin de répondre au mieux à leurs attentes, une méthode permettant d’avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l’élève, et le plus précis possible pour le professeur tout en permettant à celui-ci d’enseigner suivant sa propre sensibilité musicale.
Nous avons adapté le cursus de Formation Musicale au cursus scolaire et cela du primaire au lycée (la méthode est en 10 volumes + l’année d’initiation).

Les avantages, non exhaustifs, de la formation musicale par l’orchestre :
– un rapport beaucoup plus direct et moins abstrait entre le solfège et la pratique instrumentale (tout l’apprentissage solfégique étant directement lié à l’instrument que l’élève a choisi),
– une formation auditive plus développée, grâce aux partitions interprétées par différents instrumentistes,
– une meilleure compréhension/analyse des oeuvres proposées grâce à la pratique instrumentale,
– développer l’autonomie de l’élève,
– la pratique instrumentale collective, au sein de ce cours, sera un complément et/ou une préparation aux classes d’ensemble.

L’élève dispose d’un cahier principal comportant ce qui est commun à tous les instruments et une partie séparée spécifique à chaque instrument comportant les duos instrumentaux, les versions instrumentales des chants et les pratiques instrumentales. L’élève devra donc se procurer le cahier de son propre instrument.

La méthode comprend :
– des explications théoriques
– de la lecture instrumentale
– du rythme parlé et/ou frappé
– du rythme instrumental
– de l’intonation et des vocalises (préparation au chant)
– du chant
– de la pratique instrumentale
– un contrôle des acquis